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教務(wù)管理系統(tǒng) 下載談判中的心理戰(zhàn)

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在教務(wù)管理系統(tǒng) 下載談判中，我們有時(shí)太關(guān)注談判條件，例如價(jià)格，而沒有考慮到，客戶其實(shí)更需要的是一種心理感受。所以，在教務(wù)管理系統(tǒng) 下載談判中，我們首先要和客戶開展心理戰(zhàn)，讓客戶覺得他做了劃算的生意。

教務(wù)管理系統(tǒng) 下載談判在一定程度上是一種心理戰(zhàn)。客戶的真正目的是希望得到最好的交易條件。其實(shí)，我們每個(gè)人都是客戶，我們經(jīng)常要采購衣服、食物和日常用品，還會偶爾買一些房子、汽車等比較昂貴的產(chǎn)品。拿一個(gè)我們生活中的例子來說：在逛展銷會或者一些小攤販組成的市場時(shí)，我們經(jīng)常需要價(jià)格談判。假設(shè)你看中了一件夾克，它的款式還不錯(cuò)，但布料質(zhì)地不太好，做工有些粗糙，標(biāo)價(jià)200元。你有些猶豫，繼續(xù)往前走。很快，你又看到了一件款式非常類似的夾克，這一件布料和做工也都讓您滿意，只是標(biāo)價(jià)是300元。由于款式你很喜歡，布料和做工都上乘，你其實(shí)覺得300元挺值的，因?yàn)樯虉隼锿瑯拥囊路u500元以上?，F(xiàn)在，你會怎么做？你會用300元直接買下來嗎？當(dāng)然不會。你首先會考慮300元的報(bào)價(jià)是不是有水分，你不想做冤大頭，多給了錢還被人家笑。其次，你很想知道對方底價(jià)是多少，你希望用最低的價(jià)格買，這會讓你很愉快。于是，你就開始進(jìn)行價(jià)格談判：“300元太貴了，那邊一樣的夾克，只要200元。”如果那個(gè)攤主沒有對市場情況進(jìn)行調(diào)查，而且他的進(jìn)價(jià)低于200元，他就會心虛，因?yàn)樗恢栏偁帉κ质欠駮蛢r(jià)拋售，于是他便開始讓價(jià)。最終，你非常得意地用劣質(zhì)品的價(jià)格買了一件優(yōu)質(zhì)品。但是，如果攤主心中有數(shù)，而且很有技巧，他其實(shí)完全可以用高得多的價(jià)格賣給你。

通過上述案例，我們可以看到，教務(wù)管理系統(tǒng) 下載談判在很多情況下，并不是完全為了價(jià)格。如果客戶覺得榨干了你的水分，并且拿到了一個(gè)低價(jià)，也就是說客戶覺得自己獲得了一筆非常劃算的交易，他就會購買。當(dāng)然，這要有一個(gè)前提條件，就是在談判前，客戶確實(shí)認(rèn)為你的產(chǎn)品物有所值。如果你的產(chǎn)品標(biāo)價(jià)300元，客戶覺得其實(shí)只值150元，那你首先要做的是教務(wù)管理系統(tǒng) 下載，讓客戶確認(rèn)這件產(chǎn)品確實(shí)值300元，否則，無論你有多高超的談判技巧，都不會贏得這樣的談判。

標(biāo)簽：教務(wù)管理系統(tǒng) 下載技巧



發(fā)布：2007-05-11 14:08    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]
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