商業(yè)競爭核武器：思維逆反

申請免費試用、咨詢電話：400-8352-114

    自2005年，我醞釀多年的破局營銷戰(zhàn)術(shù)理論成型，并公開撰文提出一系列可供企業(yè)操作的破局營銷戰(zhàn)術(shù)，四年多來，除了從多側(cè)面多角度詳細闡述這個理論的操作性和實用性之外，我一直在不斷地完善這個新穎卻充滿本土韻味的營銷戰(zhàn)術(shù)理論體系，并逐漸滲透運用于企業(yè)的營銷實踐，真正形成了可以針對不同行業(yè)不同市場不同產(chǎn)品不同企業(yè)的破局營銷策略以及策略誕生的工具和方法，可以說，百分百有效！

    這期間也有不少業(yè)內(nèi)外同仁拿我的“破局營銷”理論與李光斗先生的“插位”和路長全先生的“切割”進行比較，覺得都屬于一種自圓其說的可有可無的“偽理論”，因為企業(yè)管理和市場營銷的理論體系已經(jīng)被西方的大師們很早就建立完善了，我們也無法超越他們，即便弄出一些“新穎”的理論，也都跳不開大師門既成理論的陰影。

    顯然，這樣的理解也在我的預想之中，綜觀歷史，一種新事物從誕生到被接受，總是需要大量的成功例證和時間來證明的，而我的理論，沒有空洞的說教，也沒有故弄玄虛去忽悠企業(yè)；我性格很怪，我不需要別人認可，我甚至希望除了我之外，沒有人能夠操作它，因為這個利論是我沈坤的思維突破，是我的原創(chuàng)，就象李小龍先生的《截拳道》，惟有深刻領悟并原創(chuàng)它的人，才能真正駕馭它并產(chǎn)生巨大的作用。

    我當然不是這么狹隘，但事實上如果不具有另類思維的能力，就無法理解我的理論，更不會駕馭理論體系中的各種奇怪招術(shù)，最終的效果自然無法體現(xiàn)，而我卻越來越深受其益，每當接手一個項目，我總是信心百倍，輕易就能找到破局的創(chuàng)意，從而我更加堅信，現(xiàn)代營銷策劃肯定不需要經(jīng)驗，需要的超越常規(guī)思維方法的逆反思維能力。

    譬如，中國企業(yè)的集體模仿行為，就能輕易讓我找到行業(yè)的盲點，然后設計策略攻擊，就能為我服務的企業(yè)帶來先機。這是很多企業(yè)所不知道的，他們依然在按傳統(tǒng)的思維在思考在運作。

    我瘋狂地熱愛著我從事的營銷策劃職業(yè)，并且不斷對我的思維能力進行殘酷的挑戰(zhàn)，不斷地研究大腦思維的各種途徑，并運用獨創(chuàng)的另類思維，來解決我在營銷策劃中遭遇的各種市場難題；同時我的思維也在不斷地影響周圍的人和我服務的企業(yè)，屢屢有企業(yè)老板和一些好朋友問我，你們?yōu)槭裁茨苷业竭@么奇怪的策略點？我說，其實不奇怪也并不困難，因為我們有一個秘密武器，那就是當今策劃行業(yè)無與倫比的殺手锏，除了雙劍沒有任何一家公司能熟練操作的無堅不摧的商業(yè)策略創(chuàng)造工具——雙劍破局創(chuàng)意法：問題確認+隨機詞匯+交叉思維+概念逆反+問題切換+思維聚焦=有效商業(yè)創(chuàng)意。我們能運用這套水平思維創(chuàng)意方法，百分百為企業(yè)找到破局的策略點，并產(chǎn)生巨大市場效果！

    我一直在對當前我們大多數(shù)人存在的傳統(tǒng)思想進行挑戰(zhàn)，我甚至逆反了被我們幾十年來一直引用著的“真理”，雖然有些可能不被人認同甚至反對，但我相信這樣的思維逆反是有用的，至少能幫助我們進行突破性思考，具有一定的積極意義。

    第一個思維逆反——國學對企業(yè)發(fā)展沒用，研究未來才能戰(zhàn)勝西方強企

    目前，舉國上下掀起一股轟轟烈烈地國學熱，如果僅僅作為一種古代文化來學習也不算壞事，多知道一點知識總是有用的吧，可偏偏不是這樣，那些一點不懂企業(yè)管理和市場營銷為何物的國學大師們，竟然借已經(jīng)死了幾千年的古人的言論，大搖大擺地走上我們的企業(yè)管理講臺，給我們的企業(yè)家大談儒家文化和道家思想，似乎，惟有精通古代文化，我們的企業(yè)才能有效的發(fā)展！

    我相信古代學者的文字中有很多對我們后人可以學習的營養(yǎng)，但我不相信，幾千年前的古人能教我們管理現(xiàn)代的企業(yè)。

傻瓜都知道，那個時候哪有“企業(yè)”這樣的機構(gòu)？

    我們再來看看，中國企業(yè)面臨的競爭威脅。目前，中國本土企業(yè)面臨的主要競爭對手肯定不是我們國內(nèi)自己的企業(yè)，而是從世界各地尤其是大量從美國進入我們國家的強勢企業(yè)。我們都很明白，當前形勢下我們尚不可能戰(zhàn)勝它們，我們也學會了西方的管理思想，但作用于我們本土企業(yè)時，仿佛沒多大用處，所以才導致了有所謂的“中國式管理”的誕生以及“國學”思想的滲透。