吳學強：在生產(chǎn)erp實施培訓中怎樣確保員工能夠有效

在培訓中，員工能否有效的吸收，是一個很重要的問題，因為生產(chǎn)erp系統(tǒng)的實施過程，實際上是一場知識轉(zhuǎn)移的過程，知識轉(zhuǎn)移的效果就決定了實施的效果。

一旦開始生產(chǎn)erp系統(tǒng)實施，實施顧問就會提供很多的培訓，實施培訓的一大特點，就是培訓比較密集，如果員工沒有一定的基礎(chǔ)，那么大部分知識對他來說，都是新知識，這時就會出現(xiàn)一個大問題，就是能否理解，能否有效的吸收。

事實表明，如果員工沒有一定的，就直接去參加實施培訓，效果是不會好的。舉例來說，這就好象一個高中學生，如果沒有學習高一的知識，就直接去學習高二、高三的知識，后果會怎樣就可想而知了。

在實施過程中，如果員工吸收不好，我們一般會有兩個選擇，第一就是減慢實施速度，多給員工時間去理解去吸收。但是這樣做就會延長實施周期；第二是繼續(xù)實施計劃。大家想想看，如果我們趕鴨子上架，效果會怎么樣呢？肯定不會好。

所以在實施過程中，如果員工不能有效的吸收，如果員工學到的知識是知其然而不知其所以然的，那么就很難確保項目的順利推進。因此員工不能有效吸收，是導致項目延期、超預(yù)算、并且成功率不高的一個重要原因。

另外在實施過程中，如果我們不了解，如果對生產(chǎn)erp沒有一個宏觀上的把握，那么我們就很難控制好項目的進度，很難掌握好實施的主動權(quán)，這也是不利于項目的正常展開的，我們做一件事情，如果不能控制進度，不能掌握主動權(quán)，那是很危險的，尤其是對于企業(yè)的生產(chǎn)erp系統(tǒng)項目。

所以怎樣確保員工在實施培訓中能夠有效的吸收、怎樣控制好項目的進度、怎樣掌握好項目的主動權(quán)，是我們要思考的第二個問題。

對于生產(chǎn)erp系統(tǒng)項目中廠商培訓的必要而非充分性，我們要思考的第三個問題就是：