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學校發(fā)展的四種力量之源
好校長、好制度、好文化、好戰(zhàn)略，是學校發(fā)展的四種力量之源。
何為好校長？善于整合學校資源的校長，讓全體教職員工都能貫徹你辦學思想的校長。
何為好制度？既有具體的操作流程，又有合適的獎懲措施。操作流程，讓壞人做不了壞事，讓懶人做不成懶事，讓團隊智慧替代個人力量；獎懲措施，讓好人得到好報，讓一切可用的物質(zhì)和精神的東西，都成為調(diào)動員工積極上進的資源。
何為好文化？“隨風潛入夜，潤物細無聲”，能用環(huán)境的力量正面影響人發(fā)展的氛圍。好文化除了一些“公德”之外，還應(yīng)當包含一種獨特的個性，即與眾不同的核心價值觀，也即為富有個性的辦學理念。學校文化的起點是讀書，終端在廁所。
何為好戰(zhàn)略？有著明確的發(fā)展方向，并有著分期的發(fā)展目標，還有著為達到目標而采取的一系列措施。好戰(zhàn)略，亦為好愿景。好愿景，要具體，不要抽象；要能感召人，凝聚人，激勵人；好愿景要與學校的制度、文化和諧統(tǒng)一。
與時俱進，公平公正，因地制宜，著眼長遠，應(yīng)當是“好校長、好制度、好文化、好戰(zhàn)略”的根本。
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