張錦秋：當(dāng)建筑師是件浪漫的事

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中國建筑西北設(shè)計研究院總建筑師 張錦秋

1936年10月，金秋季節(jié)，她在“錦官城”成都呱呱墜地，長輩取名為“張錦秋”。

這個名字正好對應(yīng)著敘事的三大要素：時間，地點，人物。哪知道多年以后，張錦秋真的成了個“人物”。

從1987年至今，她一直擔(dān)任中國建筑西北設(shè)計研究院總建筑師;1991年，她獲得首批中國工程建設(shè)設(shè)計大師稱號;1994年，她當(dāng)選為中國工程院首批院士;2000年，她榮獲梁思成建筑獎;2009年，在新中國成立60周年百項經(jīng)典工程評選中，她主持設(shè)計的陜西歷史博物館和延安革命紀(jì)念館榜上有名……

對于這些榮譽，張錦秋不太在意。“建筑師就是個服務(wù)行業(yè)，不必看得那么高。”說話時，她帶著一絲微笑，慈祥，謙和。談及開心處，她掩面大笑，發(fā)出“真逗”、“特逗”的感慨，和藹親切，一見如故。

她的辦公室里除了書就是花草，離西安北城墻只幾步之遙。城墻維系著西安這座千年古都的魂魄，而張錦秋憑借自己的才華與心血，設(shè)計出一座座雄壯秀美、質(zhì)樸舒適的建筑作品，和城墻一并呵護著西安，傳承著中華建筑的千年文脈。

藏起文學(xué)夢 邁入建筑行

巴金對她說：“人在不同的時間段會有不同的追求和崇拜的目標(biāo)”

時間，地點，人物，事件。名字里缺少“事件”成分的張錦秋，小時候?qū)χv述“事件”的文學(xué)作品抱有濃厚的興趣。

1948年，她隨父母舉家遷往上海，進入上海市立務(wù)本女子中學(xué)(后更名為本立第二女中)就讀。很快，學(xué)校圖書館里的老師就認(rèn)識了這個小姑娘，因為她成了這里的常客。高爾基、列夫·托爾斯泰、羅曼·羅蘭、屠格涅夫……這些文學(xué)巨匠的作品她悉數(shù)拜讀。很快，小小圖書館滿足不了她的胃口——能讀的書她都讀了。

張錦秋開始展望自己的作家夢。她提筆向巴金寫信求教，并提出一個尖銳的問題：巴金這個筆名的“金”字來自于克魯泡特金，但這是一位無政府主義者，你怎么可以崇拜他呢?

在熱切的盼望之中，又出乎意料之外，巴金回信了?，F(xiàn)在信件已經(jīng)遺失了，但張錦秋依然記得巴金給出的解釋：“人在不同的時間段會有不同的追求和崇拜的目標(biāo)。”

巴金的回信讓她興奮不已，就在作家夢正酣時，父親的一席話徹底改變了她的人生軌跡。

臨近填報大學(xué)志愿前，父親要求張錦秋放棄當(dāng)作家的想法，理由是從事專業(yè)文學(xué)寫作必須具備非凡的天賦，光作文寫得好成不了大氣候。他還分析了張錦秋的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)為她的數(shù)理化成績不錯，美術(shù)也不賴，適合當(dāng)建筑師。

張錦秋說，父親期待她從事建筑設(shè)計工作，還因為他有個愿望，當(dāng)時她的兄長已經(jīng)在學(xué)習(xí)造船技術(shù)了，父親希望兩個孩子一個造海上的房子，一個造陸地上的房子。

“我父親說得很浪漫，讓我覺得當(dāng)建筑師和當(dāng)作家一樣浪漫，我就應(yīng)下了。”現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想，張錦秋覺得自己沒有多少抵觸就聽從了父親的勸告，主要是因為建筑設(shè)計早已融入了她的生命。

她的父親學(xué)土木工程出身，畢生從事公路技術(shù)工作;她的母親曾就讀于當(dāng)時南京中央大學(xué)建筑系，建筑歷史課程考試拿過滿分;她的大舅舅留德學(xué)習(xí)建筑設(shè)計，一度在同濟大學(xué)建筑系任教;而姑媽張玉泉更讓她直觀地感受到學(xué)習(xí)建筑設(shè)計的美妙。

張玉泉是我國第一代女建筑師，也是我國首位獨立執(zhí)業(yè)的女建筑師。在上海期間，張錦秋一家就住在姑媽張玉泉寬敞的家里。

張錦秋至今記得，家里的餐廳、臥室都放著大幅的圖紙板，高高的繪圖桌，她經(jīng)常在這些桌子的大圖板上寫作業(yè)。櫥柜中擺放著許多建筑雜志，張錦秋有事沒事就拿來翻翻，當(dāng)娃娃書讀。特別是客廳的墻上掛滿了張玉泉設(shè)計作品的照片，“照片上的房子好漂亮，都是我姑媽設(shè)計的，我可自豪了。所以，從小我的印象里，建筑設(shè)計是一個崇高而美好的職業(yè)。”

家庭環(huán)境的耳濡目染，讓張錦秋毅然聽從了父親的意見，棄文從工。不過，愛好文學(xué)練就的修養(yǎng)讓她受益一生。文學(xué)的氣息，充盈在她作品的形與神之間。

大師身言教 徜徉清華園

梁思成對她說：“你有志于研究中國園林，這很好”

1954年，張錦秋如愿邁進清華大學(xué)校門，就讀于建筑系。從1961年開始，她留校攻讀建筑歷史與理論專業(yè)研究生，導(dǎo)師是中國建筑學(xué)術(shù)泰斗梁思成先生。

在本科學(xué)習(xí)期間，張錦秋總是懷著仰慕的心情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著這位整個建筑系的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖與精神領(lǐng)袖。一旦跨入他的門下，張錦秋發(fā)現(xiàn)，這是一位平和、親切、儒雅的前輩。

梁思成的書房成了師生之間的另一個課堂。張錦秋對這個“教室”里的擺設(shè)歷歷在目：“書房朝南，兩個大窗，十分敞亮。房間東端當(dāng)中布置著梁公的書桌。書桌對面的西墻排滿了書架。書桌右前側(cè)是一條長沙發(fā)。左前側(cè)是木茶幾和靠背椅。小屋子簡樸舒適，緊湊而不擁擠。冬春之交，梁公喜歡在書桌右角擺一盆‘仙客來’，挺秀的朵朵紅花顯得生意盎然。”

就是這樣一個溫馨的所在，為師者侃侃而談，求學(xué)者洗耳恭聽。梁思成言行的點點滴滴，張錦秋銘刻在心。

有一回，梁思成說他喜歡豪放的、有“帥”勁的藝術(shù)風(fēng)格，但是他的字和畫工整有余，“帥”味不足，并引為一生的遺憾。他還順手從案頭拿起一份手稿讓張錦秋看，并道：“看到自己‘帥’不起來，所以我就一筆一劃、工工整整地寫字，至少要使人家看得清楚。”

言者無心，聽者有意，張錦秋說：“就是這句話，使我以后再也不敢伸胳膊伸腿地亂寫‘自由體’了。”

梁思成對這位“女將”關(guān)懷有加。當(dāng)時他準(zhǔn)備全力研究宋代《營造法式》這本我國古代最完整的建筑技術(shù)書籍，打算讓張錦秋也參與研究，但這個學(xué)生卻自有主張。

張錦秋參加了建筑歷史教研組的古建筑考察活動，去了承德避暑山莊后又到無錫、蘇州、杭州、揚州、上海考察了古典園林，“我徹底為之傾倒，中國古典園林太有味道了，是取之不盡的寶藏!”時隔將近50載歲月，張錦秋回憶起中國傳統(tǒng)園林給她帶來的震撼，還興奮不已，感慨系之。

情定園林，她決定論文選題圍繞園林展開。但張錦秋感到自己好像犯了什么錯誤，因為有老師和同學(xué)告訴她，別人想跟梁先生一起工作都苦于沒有機會，你張錦秋怎么可以這樣自作主張!

張錦秋這才意識到了問題的嚴(yán)重性，懷著一份忐忑，她走進了梁思成的書房。“那是一個黃昏，斜暉脈脈，書房的空氣寧靜舒緩。梁公笑容可掬地坐在他的圈椅上，又像是講正事，又像是聊天地談了起來。”張錦秋曾經(jīng)這般詩意地寫道。結(jié)果，梁思成尊重她的意愿：“你有志于研究中國園林，這很好。”當(dāng)即指派他的得力助手莫宗江擔(dān)任張錦秋的論文導(dǎo)師。

后來，張錦秋的研究課題與頤和園后山有關(guān)，其中涉及乾隆關(guān)于后山西區(qū)風(fēng)景點的11首詩作。由于乾隆寫詩喜歡用典，有些近于冷僻，張錦秋就用小紙片抄好這些詩句，向梁思成請教。“萬沒想到，對我的提問，他隨口就說出了出處。”張錦秋舉例說，像“椰葉定無何足擬”句中的“椰葉”的出處，梁思成立即說這引自《吳都賦》“檳榔無柯、椰葉無陰”一句。

當(dāng)時，梁思成興致很濃，在這些抄寫詩句的紙片上親筆寫下注釋，這些紙片張錦秋一直保留到今天，“盡管都發(fā)黃了，但我視如珍寶”。說話時，她沉思神往，滿懷深情。

前段時間，梁思成在北京的一處故居面臨被拆遷的危險，張錦秋很是揪心，如今總算保留了下來，她說有機會到北京要前往拜謁。

在她的心目中，梁思成是一位卓越的學(xué)者，“他的熱情關(guān)懷，他的淵博知識，對專業(yè)真摯的感情，繼承發(fā)揚祖國建筑傳統(tǒng)的雄心壯志，對于鼓勵我們年輕一代熱愛專業(yè)、樹立良好的學(xué)風(fēng)和為祖國的建筑事業(yè)獻身的精神，具有極大的感染力。”

和梁思成一樣讓她深受感染的，還有莫宗江先生。

他是梁思成手把手教出來的，沒有大學(xué)學(xué)歷，但被破格提拔為清華大學(xué)教授。梁思成決定讓他擔(dān)任張錦秋的園林論文導(dǎo)師，因為“他對古典園林研究很深。不但對造型、尺度十分精到，而且對這種東方的美有特殊的感受，對一山一水，一草一木，一亭一閣，一情一景都能講出許多道理。”

讓張錦秋情定中國園林的兩次考察活動，領(lǐng)隊正是莫宗江。“每到一處，他邊走、邊看、邊講，揭示了許多我們看不出或不懂的美景和典故，特別是點評規(guī)劃設(shè)計的成敗，言簡意賅、切中要害，入情入理。從他那里得來的關(guān)于古建筑的系統(tǒng)知識，讓我受用終生。”

莫宗江對張錦秋的研究指導(dǎo)自有一套。他先讓張錦秋研究頤和園“意遲云在”、“重翠亭”和“千峰彩翠”這三個處在游覽道路上的建筑的景觀特色，再讓她把昆明湖中的龍王廟這個島嶼作為景點進行研究，然后給她定的畢業(yè)論文課題是研究頤和園后山西區(qū)風(fēng)景點的園林現(xiàn)狀和造景經(jīng)驗。“莫公就是這樣由淺入深、由表及里、由此及彼一步步引領(lǐng)我進行學(xué)術(shù)的攀登。”

除了學(xué)術(shù)上的引領(lǐng)，莫宗江以自己的文人性情影響著張錦秋。他曾經(jīng)說要帶學(xué)生去看大雨之后的香山瀑布，盡管最終沒有成行，但那樣的情景讓張錦秋至今依然神往。

開創(chuàng)“新唐風(fēng)” 名冠長安城

賈平凹說：“張先生設(shè)計了許多好的作品，我很自豪，外地來人總是帶著他們?nèi)バ蕾p一番”

1966年，形勢正緊，張錦秋的清華園學(xué)習(xí)生涯也畫上了句號。由于參加國家“三線”建設(shè)，她來到了西安。

當(dāng)時，她對西安的印象來自于駱賓王的詩句：“山河千里國，城闕九重門。不睹皇居壯，安知天子尊?”但是，在火車上她看到的是黃土高原上的蒼涼。

她選擇了堅守，機會也就接踵而至。

“文革”后期，旅游開發(fā)的意識開始萌動，馳名中外的華清池成為首選的重點，但這個景點連個像樣的大門都沒有。設(shè)計任務(wù)落到了張錦秋供職的西北設(shè)計研究院。那時張錦秋正在鄉(xiāng)下給知青帶隊，不小心讓汽車撞了，膝蓋受傷，回到單位養(yǎng)病。領(lǐng)導(dǎo)聽說張錦秋學(xué)過古建筑，就把設(shè)計的任務(wù)交給了她。

臨時受命，張錦秋心想，唐玄宗和楊貴妃在華清池演繹的故事家喻戶曉，所以大門還是要具備某些唐代的特點吧，否則就文不對題了。于是她趕緊翻閱手邊有限的關(guān)于唐代建筑的資料，花了一周的時間，拿出了設(shè)計圖紙，就回農(nóng)村了。

設(shè)計唐代風(fēng)格的建筑，這對于張錦秋是頭一回。但以此為發(fā)端，西安成了張錦秋的舞臺，她憑借自己獨樹一幟的“新唐風(fēng)”建筑設(shè)計風(fēng)格，在這個舞臺上邁著輕盈的步伐。

改革開放，國門洞開，西安也著手引進外資開展旅游產(chǎn)業(yè)的開發(fā)。1985年，日本企業(yè)被批準(zhǔn)在大雁塔附近建設(shè)“三唐”工程，即唐歌舞餐廳、唐華賓館和唐代藝術(shù)博物館。日方作為投資方按當(dāng)時的常規(guī)拿出了設(shè)計方案。

日方的設(shè)計風(fēng)格帶有明顯的“和風(fēng)”色彩。張錦秋覺得，在大雁塔旁邊蓋這樣的房子不合適。她向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)建言，領(lǐng)導(dǎo)反問：那你來設(shè)計一下?

張錦秋果斷地接下這個差事，并再度把目光投向了唐朝。因為大雁塔是唐代慈恩寺住持玄奘為保存由印度帶回的佛經(jīng)而興建的，現(xiàn)唐寺已毀，唯古塔巍然屹立，成為古城西安的標(biāo)志之一。在她的周圍建造房子，得具備一點唐代風(fēng)格，才能相得益彰。

通過查閱資料與反復(fù)比對，張錦秋的設(shè)計思路漸漸清晰：理解環(huán)境是前提，大雁塔附近能不能建工程，建什么，怎么建，需要有歷史的依據(jù)支撐;另外，保護環(huán)境是關(guān)鍵，新建工程的形式風(fēng)格要與古塔相協(xié)調(diào)，在高度和色彩上只能起陪襯作用;同時，創(chuàng)造環(huán)境是焦點，新建工程要具備傳統(tǒng)的形式，更要符合現(xiàn)代功能的要求。

張錦秋對大雁塔“關(guān)懷備至”。她設(shè)計的唐華賓館，客人不管是從賓館里的走廊上路過，還是透過房間的窗戶，都能眺望到古塔的雄姿。盡管走廊上鋪的是高檔地毯，房間里現(xiàn)代用品一應(yīng)俱全，但巍巍塔影總是在那里靜靜地承接著千年氣脈。

方案一拿出來，日方頗為贊賞，覺得比以前的方案好。如今，雁塔高聳，“三唐”奔趨，雁塔剛健、唐華幽深，剛?cè)嵯酀⑻搶嵪嗌?，依然是西安一景?/p>

“總括起來，我主張傳統(tǒng)(民族的、地域的)與現(xiàn)代有機結(jié)合。在傳統(tǒng)方面，側(cè)重于環(huán)境、意境和尺度;在現(xiàn)代方面，則側(cè)重于功能、材料和技術(shù)”，張錦秋以這樣的設(shè)計理念，近20年來在陜西特別是西安風(fēng)生水起，奉獻了一座座具有民族傳統(tǒng)、地域特色的現(xiàn)代建筑佳作：陜西歷史博物館、“三唐”工程、法門寺工程、華清池御湯遺址博物館、群賢莊小區(qū)、西安市鐘鼓樓廣場、陜西省圖書館美術(shù)館、西安市博物院、黃帝陵祭祀大殿、大唐芙蓉園、曲江遺址公園、延安革命紀(jì)念館……基于她的非凡成就，2005年西安市政府為她頒發(fā)了首屆科學(xué)技術(shù)特殊貢獻獎。

作家賈平凹在一次訪談中說：“張先生設(shè)計了許多好的作品，我很自豪，外地來人總是帶著他們?nèi)バ蕾p一番。”

2002年，美國麻省理工學(xué)院出版的《承傳與交融》一書中，哈佛大學(xué)設(shè)計研究生院院長、著名建筑與城市設(shè)計家彼得?羅先生用相當(dāng)?shù)钠鶎堝\秋的作品逐一分析，并寫道：“擺脫了20世紀(jì)80年代修正論思潮對建筑評論和批判的影響，建筑師們能轉(zhuǎn)而探討中國傳統(tǒng)建筑設(shè)計語言在當(dāng)代表達(dá)的可能性，近年來，他們中的代表人物是張錦秋，作為第三代中國建筑師的領(lǐng)頭人。”

張錦秋說如果自己有點成績，功勞都應(yīng)該歸于自己的恩師。“我在大學(xué)里沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)唐風(fēng)建筑設(shè)計，但老師們教會了我研究方法，屬于‘授人以漁’，讓我能輕車熟路地開展工作。”

她說自己設(shè)計理念的源頭在梁思成那里。她拿出大量時間通讀了梁思成關(guān)于傳統(tǒng)建筑古為今用的全部著述，并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記，歸納出梁先生的建筑創(chuàng)作思想，即主張清醒地認(rèn)識到中國傳統(tǒng)建筑的精華，反對生搬硬套、穿靴戴帽的“半吊子”建筑，在此基礎(chǔ)上要隨時代之發(fā)展而革新，實現(xiàn)古為今用，創(chuàng)造中國新建筑的途徑。

張錦秋放眼世界，清晰判斷當(dāng)代城市藝術(shù)具有多元性和多層次性，因而應(yīng)當(dāng)格外強調(diào)“和諧”這一特質(zhì)。根據(jù)自己的實踐與思考，她在前輩思想的基礎(chǔ)上提出了“和諧建筑”的理念。在她看來，這一理念的第一個層次是“和而不同”，提倡不同因素的協(xié)調(diào)，反對相同因素的一律，即主張吸納百家優(yōu)長，兼集八方精義;第二個層次是“唱和相應(yīng)”，說明不同的因素怎樣才能達(dá)到“和”的境界，即音雖有高低不同，只要有主次、有節(jié)奏、有旋律地加以組織，就能奏出和諧的樂曲。

“先人的智慧給我們以啟迪，有助于我們建筑師開闊設(shè)計思路，提高創(chuàng)作境界。在國際化的浪潮中，一方面勇于吸取來自國際的先進科技手段、現(xiàn)代化的功能需求、全新的審美意識，一方面善于繼承發(fā)揚本民族優(yōu)秀的建筑傳統(tǒng)，突顯本土文化特色，努力通過現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合、外來文化與地域文化相結(jié)合的途徑，創(chuàng)造出具有中國文化、地域特色和時代風(fēng)貌的和諧建筑。”張錦秋是這么想的，也是這么做的。

藝高人膽大 何懼女兒身

周總理對她說：“好嘛，希望你們好好學(xué)習(xí)研究”

13朝古都西安曾經(jīng)聲名顯赫，但由于歲月無情的洗滌，歷史遺跡大多蕩然無存，古都的風(fēng)范顯得勢單力薄。張錦秋以自己的力量，在西安喚醒了中華傳統(tǒng)建筑的魂魄，贏得贊譽無數(shù)。

她多次被問及，你作為一名女性，怎么能取得這么高的成就?

張錦秋的回答是，只要把工作完成得漂亮，不管是男還是女，都能得到尊重。

周總理給予的尊重，讓張錦秋一生難以忘懷。

她的畢業(yè)課題是研究頤和園后山，她屢次去現(xiàn)場勘察，搜集數(shù)據(jù)。有一回伙伴穩(wěn)住小船，她站在船上拿相機取景拍攝。這時一艘畫舫駛來，周總理就坐在靠近她們的一側(cè)，正陪客人參觀游覽。

張錦秋和同伴欣喜若狂，連忙高喊：“周總理好!”周總理微笑應(yīng)答，并和藹地問道：“你們是兩姐妹嗎?”張錦秋回答：不是。周總理再問：“你們是哪里的?”張錦秋回答說：“是清華大學(xué)建筑系的研究生，正在研究頤和園后山。”周總理說：“好嘛，希望你們好好學(xué)習(xí)研究。”

說話間，畫舫已經(jīng)駛過了張錦秋所在的小船。這時她才想起應(yīng)該給周總理拍張照片。就在準(zhǔn)備舉起相機時，周總理身邊的警衛(wèi)提醒不要拍照，總理親切地笑道：“讓她拍，讓她拍。”

“這次偶然相遇，使我激動了好久好久。總理的游湖與鼓勵增添了我學(xué)習(xí)研究的熱情。”回望這段往事，張錦秋難以掩飾內(nèi)心的激動。

有意味的是，時光飛逝20余年，張錦秋主持設(shè)計的陜西歷史博物館正是周總理要求建設(shè)的。

1961年，周總理在原陜西省博物館碑林參觀時就感嘆空間小、光線暗。1973年6月，他陪同外賓再次來到這里，指示在適當(dāng)?shù)臅r候要新建一座博物館。

上世紀(jì)80年代，博物館建設(shè)工程被列為國家“七五”計劃重點項目開始啟動，并明確要求“陜西歷史博物館應(yīng)有濃厚的民族傳統(tǒng)和地方特色，并成為陜西悠久歷史和燦爛文化的象征”。一共有12個設(shè)計方案參與評選，結(jié)果張錦秋具有濃郁“新唐風(fēng)”色彩的古代宮殿圖式得到首肯。

以“軸線對稱、主從有序、中央殿堂、四隅崇樓”為設(shè)計章法的陜西歷史博物館，落成之際就被世界教科文組織確認(rèn)為世界一流博物館。日本明仁天皇來這里參觀時，進入大門后，先是認(rèn)真地欣賞了建筑的整體輪廓，然后緩步地走向序廳。但剛到臺階前又停住了腳步，返轉(zhuǎn)身重新回到大門前，再次仔細(xì)地欣賞建筑的總貌。

歷史跨越了幾十載歲月，張錦秋以自己的才華回報了周總理給予一個學(xué)生的尊重。

所以，她要求自己的女弟子不要輕易示弱，要通過自己的努力贏得尊重。“我們到工地上配合施工，有時候要介紹方案，”學(xué)生張小茹說，“張總要求我們理直氣壯地大聲說話，她說要不然別人會認(rèn)為你心里沒數(shù)，沒信心。”

“吃得準(zhǔn)，大聲說，怕什么!”張錦秋總是這樣叮囑自己的女學(xué)生。

她經(jīng)常向?qū)W生們回憶自己的一段經(jīng)歷。在清華大學(xué)讀書期間，她和同學(xué)一道到工地上實習(xí)。當(dāng)時房子正在蓋第二層，工人師傅搭一塊木板當(dāng)梯子。男生們一路小跑就上樓了，輪到張錦秋，她沒有退卻，咬著牙就上了。“后來才知道，這是工人師傅在考驗我們。實習(xí)過程中，這位師傅對我很好，說小張你不錯，有出息!”

張錦秋的努力，著名建筑學(xué)與城市規(guī)劃專家吳良鏞先生看在眼里：“我觀察她從不放棄機會，多方面虛心求教;她不固執(zhí)己見，但非沒有主見;她潛心創(chuàng)造，對建筑精益求精。”

豪情今猶在 寧靜淡泊心

吳良鏞對她說：“你是個建筑師，你可要堅持原則啊，不要拿原則做交易”

對吳良鏞先生，張錦秋懷著由衷的崇敬。他的一席話，張錦秋至今難忘：“張錦秋，你是個建筑師，你可要堅持原則啊，不要拿原則做交易!”

前輩的囑托，張錦秋不敢怠慢。

她設(shè)計的大唐芙蓉園是一座大型文化主題公園，因其整體規(guī)劃嚴(yán)整、傳統(tǒng)風(fēng)格濃郁而成為西安新地標(biāo)之一。有些城市的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶著誠意找到張錦秋，希望她在自己的城市也設(shè)計一座這樣的公園。張錦秋毫不猶豫地加以拒絕：“你們的城市跟唐朝有什么關(guān)系?風(fēng)馬牛不相及!”

張錦秋就是這般的敢于直言。她說現(xiàn)在的某些建筑一味地追求“新、奇、特”，打著“現(xiàn)代建筑”的旗號，但實際上是“唯形式建筑”，目的就是玩花樣，通過標(biāo)新立異來留名。

“一個城市就是一篇大文章，某個建筑就是其中的一個段落，或者只是一句話。段落與段落之間，句子與句子之間要有銜接，要有內(nèi)在的邏輯性，否則就成了天書，誰也看不懂。”問題是，現(xiàn)在的很多城市就是讓人看不懂，而且千篇一律，集體讓人看不懂。

張錦秋認(rèn)為原因包括建筑師缺乏全面的文化素養(yǎng)。她說現(xiàn)在的年輕建筑師大多成了設(shè)計機器，每天都在看設(shè)計圖，找不到時間充電，只能吃學(xué)生時代的老本。關(guān)鍵是有了一點空余時間，還要玩電腦游戲去“偷菜”，“現(xiàn)在我們有兩個問題要解決，一個是有時間了去干什么，一個是有錢了怎么花。”

另外，她覺得目前的建筑教育存在誤區(qū)。大學(xué)生剛畢業(yè)，就急著要表現(xiàn)自我，城市整體規(guī)劃上有一些限制，就抱怨影響了發(fā)揮，“建筑師跟畫家不一樣，畫家你愿意怎么畫就怎么畫，建筑師的作品是一個城市的門面，不能你想著自己來發(fā)揮，但沒過幾年就成了城市垃圾。”所以，她希望年輕的建筑師要明確自己的職業(yè)責(zé)任。

張錦秋很清楚她的場域有多大。她的設(shè)計方案大多是給西安這座城市量身定制的，所以她把大部分精力放在了西安，陜西以外更少涉及。曾經(jīng)有外省單位高薪聘請她出任各類職務(wù)，她始終不肯離開這里。有朋友問她在大西北這么多年，是怎么熬過來的。張錦秋的回答干脆又有力量：“熬什么?挺好嘛!”

“人們都說城市可以改變?nèi)耍瑥堝\秋先生對西安的貢獻，讓我感受到人也可以改變城市，”屢次到西安的中國建筑股份有限公司副總經(jīng)理官慶如此感嘆。

張錦秋說三秦大地滋養(yǎng)了她，“我在這里很安心，用‘安心’這個詞都不夠，我慶幸自己能在這里安身立命。”

所以，對西安的一草一木、一磚一瓦，她都深懷感情。在設(shè)計陜西省圖書館時，工地上有一塊高低不平的坡地，大家都想著要把坡地鏟平了好施工。張錦秋不同意，因為這里是唐長安城保留下來的惟一一處高地。

對西安的歷史，她了如指掌;對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，她由衷地?zé)釔邸?/p>

在西安碑林，她悟出了建筑與書法的關(guān)系，建筑布局如同書法的結(jié)構(gòu)，都是空間藝術(shù)，建筑風(fēng)格如同書法的神韻，建筑處理如同書法的用筆;在甘肅敦煌莫高窟，她發(fā)出感慨，祖先為我們留下了不可泯滅的藝術(shù)寶庫，我們又能為后代留下什么?

在學(xué)生萬寧眼里，張錦秋總是充滿了干勁與激情。不久前，他們和業(yè)主見面討論方案直到夜深，萬寧說她困得有點支撐不住，但張錦秋依然精力充沛，完全忽略了自己的年齡，耐心地作著解釋。而且，張錦秋看施工圖非常仔細(xì)，每一根線她都要問清楚，甚至連衛(wèi)生間的門怎么開，她都要求學(xué)生必須心中有數(shù)。

古稀之年的張錦秋，正以這般的干勁與激情，迎接著生命中的豐收季節(jié)，正如她的名字一樣，好一個錦繡的金秋時節(jié)。