E-learning架構(gòu)構(gòu)想

來源：泛普軟件

E-learning,即在線學習系統(tǒng)，是一種現(xiàn)代的電子化學習方式。在人力，時間等資源都缺乏的情況下，可以充分利用這種方式。但是，面對機器畢竟不象面對人那么生動，所以從這個意義上講，讓大家普遍接受這種學習方式，需要在其本身做很多的工作。

做了一年elearning的相關工作，對于整個系統(tǒng)的搭建做了以下一些構(gòu)想：

整體目標：

真正意義上建立ELEARNING 系統(tǒng)，不僅可供購買我們軟件的用戶學習使用，也能吸引希望了解ERP軟件的工作者和學生，以體現(xiàn)我們收費決策的價值所在。

具體構(gòu)想：

首先，在ELEARNING的主界面是應該由顯著的大模塊組成的，并從各模塊對應的標題里可以基本看出各塊分別解決什么問題，它們分別是：使用向?qū)?、模塊教程、我的角色、亮點再現(xiàn)、問題查詢、高效ERP 理論和產(chǎn)品宣傳。

使用向?qū)?/P>

目標：告訴用戶我們的ELEARNING網(wǎng)站里有些什么，大概都什么樣，什么權(quán)限的用戶可以使用什么，以促使用戶充分利用網(wǎng)站的資源。

內(nèi)容：貫穿整個網(wǎng)站的各個部分進行瀏覽式的講解。

形式：FLASH

權(quán)限：全部開放（宣傳）

模塊教程

目標：用戶學會走流程，了解界面具體內(nèi)容和功能。

內(nèi)容：以功能模塊為單位，以流程實現(xiàn)為主線，詳細講解各模塊的使用。

形式：HTML頁面，SIMULATION （建議加入一個類似新東方在線學習中的一種定時提示的軟件）

權(quán)限：初高級課程權(quán)限。

我的角色

目標：用戶根據(jù)自己在企業(yè)中扮演的角色，了解自己日常工作中需要對軟件進行哪些操作。

內(nèi)容：詳細劃分企業(yè)中各個角色，強調(diào)日常操作流程以及簡單的功能介紹。

形式：HTML頁面，SIMULATION（待定）

權(quán)限：針對不同角色開放（開放當中部分內(nèi)容，用戶登錄時填寫了相應角色信息）

亮點再現(xiàn)

目標：幫助用戶更高效地實現(xiàn)部分流程，啟發(fā)用戶同我們一起思考新的解決方法，挖掘產(chǎn)品的潛力，以及宣傳作用。

內(nèi)容：這部分內(nèi)容本身也應該處于一個不斷創(chuàng)新的過程中。除了展現(xiàn)我們產(chǎn)品在某些流程上的靈活性和采用變更的方式實現(xiàn)特殊業(yè)務流程以外（例如，生成委外單據(jù)的方法有很多種，什么情況下用何種方式更加合理和方便；通過虛擬件和MRP參數(shù)實現(xiàn)無生產(chǎn)流程的組件庫存管理），還可以做更多功能的宣傳工作（如展現(xiàn)更多MAGIC DOCUMENT的模板以刺激消費等等。）

形式：待定

權(quán)限：宣傳部分全部開放，特殊業(yè)務視情況而定。（考慮到有些功能的實現(xiàn)可能涉及咨詢收費的問題）

問題查詢

目標：協(xié)助用戶在操作軟件過程中遇到的問題的解決。

內(nèi)容：分模塊收集所有能系統(tǒng)運行可能出現(xiàn)的錯誤提示，分析提示產(chǎn)生的原因及解決方法。

形式：HTML（文字，圖片）

權(quán)限：全部開放（考慮到call center未對用戶的問題進行限制）

高效ERP理論（案例分析）

目標：強化用戶的ERP理論知識，以更好地了解和使用我們的軟件。

內(nèi)容：案例，ERP理論知識

形式：HTML，下載包

權(quán)限：對應一般性知識全部放開，重要價值的設置權(quán)限。