綠建發(fā)展需要加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提升職業(yè)素質(zhì)

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在近日舉辦的“中國(guó)首屆綠色建筑產(chǎn)業(yè)專(zhuān)家論壇”上，中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心副主任宋建強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)綠色建筑人才的培養(yǎng)，提升綠色建筑人才的職業(yè)素養(yǎng)將是綠色建筑發(fā)展的關(guān)鍵。

近年來(lái)，隨著全球低碳節(jié)能的呼聲越來(lái)越高，綠色環(huán)保的理念也逐漸深入人心，我國(guó)政府出臺(tái)了一系列支持綠色建筑發(fā)展的政策，我國(guó)綠色建筑產(chǎn)業(yè)也開(kāi)始進(jìn)入快車(chē)道。然而，科技創(chuàng)新和適用人才等方面都顯不足，與綠色建筑的快速發(fā)展存在著不小差距。

綠色建筑人才缺乏的問(wèn)題早已受到社會(huì)各界的高度關(guān)注。在美國(guó)，很多技術(shù)學(xué)校大量培養(yǎng)安裝太陽(yáng)能光伏及檢測(cè)等基本技能的人才?，F(xiàn)在，中國(guó)很多綠色建筑概念都是來(lái)源于國(guó)外，非常缺乏一批既具專(zhuān)業(yè)性、又有國(guó)際視野和創(chuàng)造力的專(zhuān)業(yè)人才。

在我國(guó)，一些高校以培養(yǎng)建筑節(jié)能的人才為己任。例如清華大學(xué)建筑學(xué)院一直致力于建筑和城市領(lǐng)域的生態(tài)綠色和可持續(xù)發(fā)展，在20世紀(jì)70年代就開(kāi)始了太陽(yáng)能的設(shè)計(jì)研究，20世紀(jì)80年代在北京、山東、河北、甘肅、西藏等地做過(guò)農(nóng)村太陽(yáng)房試點(diǎn)工程，20世紀(jì)90年代與英國(guó)合作推出了張家港生態(tài)農(nóng)宅，20世紀(jì)90年代末完成了北京奧運(yùn)會(huì)社區(qū)館等綠色建筑功能項(xiàng)目。

提升綠色建筑從業(yè)人員整體執(zhí)業(yè)素質(zhì)應(yīng)多角度下手。一是要提高認(rèn)識(shí)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，特別是企業(yè)管理人員一定要進(jìn)一步提高對(duì)綠色建筑重要意義的認(rèn)識(shí)；二是要不斷地更新理念。要不斷了解國(guó)際上綠色建筑工作的政策和成就，學(xué)習(xí)中外綠色建筑體系和綠色建筑的經(jīng)典案例，開(kāi)拓視野；三是學(xué)習(xí)和了解我國(guó)對(duì)綠色建筑的扶持政策，并分析我國(guó)地域的差異性，以及氣候生態(tài)對(duì)建筑的要求和影響，加強(qiáng)實(shí)際操作能力的提升。

培養(yǎng)綠色建筑工程技術(shù)人才是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要眾多要素的協(xié)調(diào)和配合，要注意面向綠色建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，深化產(chǎn)學(xué)研合作，構(gòu)建教學(xué)、科研、企業(yè)三位一體的教育格局。

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