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以愛為魂，培養(yǎng)高尚師德

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   摘要：良好的師德，對學校、學生的發(fā)展有著深遠的影響。隨著社會越來越重視學生的綜合素質，對師德的要求也越來越高。作為一名中職教師來說，以師愛為根本，培養(yǎng)良好的師德更至關重要。

   關鍵詞：中職；愛；師德

   中圖分類號：G715    文獻標識碼：A    文章編號：1005-1422（2014）10-0046-01

 

    教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂，而這種塑造的核心在于——愛。教師對學生的愛是師德最具體的表現(xiàn)。當然，這種愛應該是一種公平、純潔和尊重的愛，而非溺愛、遷就和放任。

   一、用愛激發(fā)學生的學習熱情

   教師對學生的愛，應該是一種肯定的愛。在這種愛的包圍下，讓他們學會信任，學會自信，更學會對自己負責。每個學生如果都能感受到這種愛，將會大大激發(fā)他們的熱情，并把這份熱情融入到學習中。

　   相對于普通高中的學生來說，職業(yè)中學的學生在學習方面表現(xiàn)相對較弱的，這無疑是對教師的一種考驗。中職教師不僅僅要讓學生思想上有所改進，而且要讓學生對學習充滿熱情。針對這種情況，筆者首先用一周的時間對每個學生進行觀察、了解，認識到學生是希望受到教師的表揚和肯定的，更希望得到教師尊重的愛，哪怕是后進生也如此。于是，筆者開始從這方面著手，在課堂上多采用鼓勵、表揚的方法，讓學生充分感受到教師對他們的愛。接下來，為每個學生制定一個短期的目標：以一個月為期限，確保每次作業(yè)都能按時按量完成。之后，課堂上，幾乎所有的學生都非常認真地聽講，記筆記。出乎意料的是，全班所有學生都達到了筆者的要求，實現(xiàn)了自己的短期目標。當他們看到了自己的成就時，更是激發(fā)出學習的熱情。顯然，一個小小的目標，卻能讓學生感受到學習帶來的快樂和收獲的喜悅。這正是教師用愛激勵他們的成果。

   二、用愛發(fā)掘學生的潛能

    作為一名教師，要明確地知道每個學生都有其獨特的特點，都是潛力股。怎樣把學生的特點展現(xiàn)出來，需要教師的關心和指導。一個學生如何學好，如何變得優(yōu)秀，關鍵在于教師的教。而“教”字又包含了教師極大的愛。教師只有不斷地對學生進行關心、指導，建立良好的師生關系，才能夠發(fā)掘學生的潛能，協(xié)調班集體，真正做到教學相長。這既是一種新型的民主的師生關系，也是師德的最佳表現(xiàn)。

    一名優(yōu)秀的班主任，不是盲目地安排學生的職務，更不是強求，而是學著用心去觀察學生，用愛去啟發(fā)學生，真正發(fā)揮每個學生的潛能。假設有的學生有很強的領導能力，班主任可以根據這一特點給學生安排組織委員的職務。這樣的話，既能夠更好地培養(yǎng)學生的能力，又能發(fā)揮他的特長，更能看出教師對學生的了解和愛。

   三、用愛筑建心靈的橋梁

   愛，是最好的心靈溝通。要想筑起教師和學生之間的心靈橋梁，教師必須具備有“同理心”的心理，也就是個人要放棄自己的主觀思想，完全站在對方的立場上想問題，設身處地地感受對方的感受。只有在“同理心”基礎上的愛，才是公平的、無私的；才能夠真正做到教師和學生心靈上的共鳴；才能更好地進行溝通，達到愛與教的和諧統(tǒng)一。

   “德”字拆開來看，部首是“彳”，這也正恰恰說明了教師的師德是需要兩個人才能完成的。教師和學生，就是夠成“德”字的關鍵所在。教師的“德”必須作用于學生身上，也必須通過學生來體現(xiàn)“德”，兩者缺一不可。

發(fā)布：2007-04-08 11:33    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關閉]
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