嶺南高職大學生生活消費趨向調(diào)查

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    摘要：作為特殊社會消費群體的高職大學生，既有著與大眾消費群體相同的消費心理和方式，也有著表現(xiàn)獨特的消費心態(tài)和消費趨向。具體表現(xiàn)在——整體消費：趨理性、顯單調(diào)、分化大；主要來源：靠家人、做兼職、借同學；錢去了哪：吃穿用、學習費、人情費。因此我們提出消費建議：重引導、勿攀比、會理財。

    關鍵詞：高職生；生活消費；消費趨向

    中圖分類號:G715         文獻標識碼:A    文章編號：1005-1422（2014）07-0184-02

    作為特殊社會消費群體的高職大學生，既有著與社會趨同的消費心理和方式，也有著不同于其他消費群體的消費心理和消費趨向。進而出現(xiàn)了有著相當落差的兩極現(xiàn)象。位于消費高處生活費達1700元以上的一些學生，不到月底生活費就“告急”，而位于消費低端生活費僅500元左右的一些學生，甚至難以保證每餐有一份葷菜。大部分人則處于平穩(wěn)消費狀態(tài)。為了解高職大學生的最終消費支出情況，最近，學校新聞中心組織了一次針對部分大學生的消費趨向的調(diào)查研究。

    一、整體消費：趨理性、顯單調(diào)、分化大

　　說到高職大學生的消費支出，應先明白什么是最終消費支出。最終消費支出，是指由購買者向出售者購買貨物和服務所支付的價值。其考察標準是以貨物和服務的最終購銷行為的發(fā)生為原則。本次調(diào)查便是以大學生最終實際支出的費用為參照數(shù)的。采取調(diào)查問卷和訪談等多種形式，參與調(diào)查的覆蓋全校各學院的400名學生。

　　調(diào)查結果顯示，學校38.46%的學生每月生活費為500~800元（包括800元），26.92%的學生為800~1200元（包括1200元），如此算來，月均生活費800元左右。前不久，武漢長江工商學院新聞中心對武漢部分高校200名本科大學生的生活費調(diào)查，結果顯示，他們月均生活費達1500元。2013年，浙江大學寧波理工學院建議家長給孩子每月提供600元生活費，最高不超過1000元。如此看來，與本科院校相比，高職大學生的消費支出還是比較理性、實在的。這一方面說明嶺南高職大學生消費心理更趨理性，另一方面，也有學校相對處于城市邊緣（非中心城區(qū)）的特殊地理原因，商業(yè)誘惑不太大，消費機會不太多。同時也可以窺見學校整體校風的淳樸和校園消費文化的被動、單調(diào)。

　　此外，據(jù)調(diào)查顯示，11.54%的同學每月生活費是低于500元的，而23.08%的同學生活費則高達1200 ~1700元。出現(xiàn)如此落差大的數(shù)據(jù)，說明了學校也像社會一樣，兩極分化現(xiàn)象嚴重。一方面，學校大部分生源來自農(nóng)村、山區(qū)和漁村，貧困生還是占有相當比例。另一方面，來自城市的獨生子女，特別是家境比較好的學生，由于大手大腳慣了，充當著引領校園消費時尚的風向標。

    二、主要來源：靠家人、做兼職、借同學

　　至于生活費的來源，88.46%的學生是靠家人定期給予，11.54%的學生則主要靠自己兼職所得。

　　關于“生活費不夠用時怎么辦”這個問題，34.62%的學生表示“從不會出現(xiàn)這種情況”，而月底生活費不夠的大部分學生，則是自己做兼職掙錢或向同學借。

　　其實，對于一個大學生來說，生活費來源主要還是靠父母、家人。因為父母、家人資助的是“血汗錢”，因而大學生一定要勤儉節(jié)約，合理消費。當然，在調(diào)查中，也有許多自強不息的案例，許多學生還通過努力學習，獲得各種助學金、專業(yè)競技獎金、創(chuàng)業(yè)獎金等，來補貼自己的生活費用，挖掘自己人生最重要的“第一桶金”。

    三、錢去了哪：吃穿用、學習費、人情費

　　大學生的消費觀念影響廣泛，在影響自己的同時，甚至可以影響周圍的同學、老師以及學校和社會。目前，大學生對自身的消費行為沒有一個正確的認識，更難以認識到消費不但是物質(zhì)生活過程，而且也是文化、交往和社會生活的過程，消費在客觀實體層面上消解客體的同時，又再在社會層面上對主體進行了塑造，進而促使個體融入到社會系統(tǒng)中去。這說明，在經(jīng)濟化越來越明顯的當今社會，消費日益成為日常生活必不可少的部分，那么高職大學生的生活費都去了哪？

　　根據(jù)調(diào)查分析，92.3%的學生消費主要是用在飲食和生活必需品上， 61.5%的學生消費主要用在服飾、鞋包上，46.2%的學生主要消費用在書籍和學習費用上。而偏重于旅行、娛樂、“人情”消費、護膚化妝品類的學生，所占的比重分別是：31.9%、28.8%、26.9%和21.9%。當然還有其它諸如娛樂、車費、手機費等開支。由此可見，豐富的消費方式對不同的人而言著重點也不一樣，把錢花在必須花的地方，抱有這樣想法的學生還是占多數(shù)的。

    大學是一個小社會，在注重學習與提高自身素質(zhì)的同時，同學們對于交際、積累人脈這一類的字眼也比較關注，當然適當?shù)娜饲橄M被很多人看成是對未來的一種投資。調(diào)查顯示，80.77%的學生在“人情”方面的消費，控制在最終生活費消費支出的20%以下，15.38%學生則達到20%~30%。適當?shù)娜嗣}關系投資無可厚非，但過度的人情消費實屬不該。因此大學生在處理人際關系的同時，也要注意處理的方式，要明白比積累人脈更重要的，還是提高自身修養(yǎng)、開闊視野和完善自己性格。

    四、消費建議：重引導、會理財、勿攀比

  消費支出規(guī)劃，主要是基于一定的財務資源下,對家庭消費水平和消費結構進行規(guī)劃,以達到適度消費、穩(wěn)步提高生活質(zhì)量的目標。其目的就是要合理安排消費資金，樹立正確的消費觀念，節(jié)省成本，保持穩(wěn)健的財務狀況。

　　本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學生是在心里做好了消費支出規(guī)劃的，但許多人在具體執(zhí)行方面有隨意性。從圖表1中可看出，女生比男生更有投資意識和理財觀念，這源于女生精打細算、男生“不拘小節(jié)”的性格差異。大一大二大三的學生有這兩方面習慣的人數(shù)也依次遞增，大部分學生都是隨著理財知識的豐富，工作收入的不斷增多，使得自己的理財觀念不斷完善。值得一提的是，絕大部分學生在投資方面都選擇了低風險低收益的儲蓄存款方式。

 　　在對消費對象的選擇上，調(diào)查顯示，53.85%的學生消費以經(jīng)濟實惠型為主，26.92%的學生則是兼顧實惠型與高標準，當然也有7.69%的學生追求高標準。那么，對于還處在以學習為主的大學生來說，以經(jīng)濟實惠型為主流消費，無疑是更為明智的選擇。

　　根據(jù)消費心理學原理，大致有四種消費心理，分別是：從眾，求異，攀比，求實。而高職大學生的消費心理大致趨同。在與一些學生的訪談中，得知許多人都不同程度有以上心理。57.69%的學生認為自己的消費水平正常，而認為自己的消費水平偏高的學生則占34.62%。對于如何處理本月生活費的余額問題， 53.85%學生表示會轉入下月生活費，42.31%的學生則選擇另存起來，當然也有3.85%學生會選擇馬上花光，做“月光族”?？梢?，大部分還是具有健康的消費心態(tài)和取向的。

消費本常事，但對于高職大學生來說，錢財一樣需要經(jīng)營，需要我們規(guī)劃著來用。我們應當明白錢乃來之不易，應當且花且珍惜。因此，還是建議大學生要會理財、會劃算、趨理智、勿攀比。同時，建議社會、學校、父母家長們本著勤儉節(jié)約、量入為出的宗旨，正確引導大學生的消費趨向。特別是家長不要溺愛孩子，要適當控制他們的過高、過度的消費需要，真正還校園一個良好、健康、理性的消費環(huán)境。

　　
    參考文獻：

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