生產管理軟件
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生產管理者如何說服老板支持自己做事
如果他們不支持，生產管理者能做得好嗎？答案肯定是不能做，也做不好。那么，生產管理者如何說服老板支持自己做事？
下面，大家?guī)讉€建議：首先，學到新方法后要向上司或老板匯報，告訴他這個新方法的好處。其次，找一個上司或老板比較關心、改善后效果比較明顯的問題，嘗試著做給上司或老板看，待他們看到明顯變好的結果后，他們自然會支持你繼續(xù)做下去。光學了東西沒有用，只有把所學到的東西運用到實際中才真正有用。當年我在一家企業(yè)做生產制造部經理時，就被送到溫州一家“魔鬼訓練營”里訓練了一個月。每天上課12個小時，一個月就是360個小時。
在此期間，我學習的全是生產制造方面的知識，比如生產管理與質量管理。當時和我一起學習的總共有40個同學?，F在，很多同學可能都已經把學到的內容忘記了，但我卻記得清清楚楚并全部掌握了，原因在于我回去以后就對老板說：“你既然花了那么多錢送我去學習，我回來以后一定要讓這些知識產生價值。”
老板問我要做什么，我當時就將我學了一個月的知識濃縮成15天的課程，把企業(yè)100多個班組長分成A、B兩班講，接著讓A班的班組長講給B班聽，隨后B班的班組長又講給A班聽。
所有班組長都熟悉這些內容后，我就在整個企業(yè)全面推行了比如“5S”、TPM、TQM、QC手法、QCC、提案改善等管理方法。這些先進的管理方法在企業(yè)推行一年后，效果非常顯著。效果顯著對于我個人來說非常重要，但最重要的是在實施過程中，這些方法我全部掌握了。學到的方法一定要運用在實踐中，如果你不用，就永遠無法真正掌握它。很多知識都非常簡單，只要在實踐中嘗試過一次，你就能掌握。
另外，生產管理者在用這些方法時，還要將這些方法傳授給員工。生產管理者的一個很重要的職責就是要將自己的一些管理方法和技能教給員工，至少要教到班組長那一級，最好能教到骨干員工那一級，然后讓骨干員工與普通員工組成小組，讓他們去發(fā)現問題和解決問題，再結合提案改善制度，鼓勵員工用教他們的方法去發(fā)現問題、解決問題。問題發(fā)現得越多，解決得越多，員工的效率就會越高；效率越高，收入也會越高。 rn本篇文章來源于PMC資源網公益網站生管物控網
下面，大家?guī)讉€建議：首先，學到新方法后要向上司或老板匯報，告訴他這個新方法的好處。其次，找一個上司或老板比較關心、改善后效果比較明顯的問題，嘗試著做給上司或老板看，待他們看到明顯變好的結果后，他們自然會支持你繼續(xù)做下去。光學了東西沒有用，只有把所學到的東西運用到實際中才真正有用。當年我在一家企業(yè)做生產制造部經理時，就被送到溫州一家“魔鬼訓練營”里訓練了一個月。每天上課12個小時，一個月就是360個小時。
在此期間，我學習的全是生產制造方面的知識，比如生產管理與質量管理。當時和我一起學習的總共有40個同學?，F在，很多同學可能都已經把學到的內容忘記了，但我卻記得清清楚楚并全部掌握了，原因在于我回去以后就對老板說：“你既然花了那么多錢送我去學習，我回來以后一定要讓這些知識產生價值。”
老板問我要做什么，我當時就將我學了一個月的知識濃縮成15天的課程，把企業(yè)100多個班組長分成A、B兩班講，接著讓A班的班組長講給B班聽，隨后B班的班組長又講給A班聽。
所有班組長都熟悉這些內容后，我就在整個企業(yè)全面推行了比如“5S”、TPM、TQM、QC手法、QCC、提案改善等管理方法。這些先進的管理方法在企業(yè)推行一年后，效果非常顯著。效果顯著對于我個人來說非常重要，但最重要的是在實施過程中，這些方法我全部掌握了。學到的方法一定要運用在實踐中，如果你不用，就永遠無法真正掌握它。很多知識都非常簡單，只要在實踐中嘗試過一次，你就能掌握。
另外，生產管理者在用這些方法時，還要將這些方法傳授給員工。生產管理者的一個很重要的職責就是要將自己的一些管理方法和技能教給員工，至少要教到班組長那一級，最好能教到骨干員工那一級，然后讓骨干員工與普通員工組成小組，讓他們去發(fā)現問題和解決問題，再結合提案改善制度，鼓勵員工用教他們的方法去發(fā)現問題、解決問題。問題發(fā)現得越多，解決得越多，員工的效率就會越高；效率越高，收入也會越高。 rn本篇文章來源于PMC資源網公益網站生管物控網
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