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惠普的知識(shí)管理失敗了嗎
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2003年4月,當(dāng)高建華再次離開中國(guó)惠普時(shí),他在這家前后工作了10多年的公司已是三進(jìn)三出。每次離開時(shí),高的職務(wù)分別是業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)和副總裁兼首席知識(shí)執(zhí)行官(CKO)。僅從職務(wù)上看,高建華每次重回惠普都獲得了更大的影響力;不同的是,這一次,高的影響力將更多地從他離開后的中國(guó)惠普身上折射出來。
高建華走后,中國(guó)惠普沒有再設(shè)置CKO一職,甚至也不再揮舞它一度高舉的知識(shí)管理旗幟。據(jù)《IT時(shí)代周刊》記者從惠普內(nèi)部了解,高建華曾在中國(guó)惠普推行知識(shí)管理的舉措和活動(dòng),現(xiàn)在大多已停頓。此外,考核、驗(yàn)收知識(shí)管理效果的機(jī)構(gòu)也已撤消。
盡管高所領(lǐng)導(dǎo)的惠普中國(guó)區(qū)MIO(Merger Integration Office,合并整合小組),確實(shí)在主持惠普和康柏合并后的中國(guó)區(qū)業(yè)務(wù)整合方面功勛卓著,但知情人士都清楚,高離職的決定早在他離職前一年就由總部做出。由此可見,高建華在中國(guó)惠普所推行的知識(shí)管理盡管得到了中國(guó)區(qū)總裁孫振耀的大力支持,但并未得到惠普總部的認(rèn)可。盡管從后者在知識(shí)管理上的投入和探索來看,這家推行知識(shí)管理的佼佼者,原本應(yīng)給予中國(guó)惠普的知識(shí)管理探索以更多的支持。帶著種種疑問,《IT時(shí)代周刊》訪問了惠普商學(xué)院一位不愿透露姓名的高層人士。
高建華推進(jìn)的知識(shí)管理
據(jù)該位高層透露,2001年初,高建華三進(jìn)中國(guó)惠普后不久,就按孫振耀的設(shè)想兼任CKO,開始了知識(shí)管理的種種實(shí)踐和探索。
首先,在高建華的帶領(lǐng)下,中國(guó)惠普建立了一個(gè)知識(shí)管理委員會(huì),成員來自生產(chǎn)、行政、財(cái)務(wù)、人事等各部門,該委員會(huì)的作用是,建立惠普知識(shí)管理框架,遴選、評(píng)估、實(shí)施項(xiàng)目。
隨后,在孫振耀的支持下,由高建華牽頭在中國(guó)惠普成立了讀書會(huì)——后來發(fā)展到70多個(gè)。中國(guó)惠普所有的員工分地區(qū)、按興趣,自愿組合成不同主題的讀書會(huì),每個(gè)月推薦出最值得閱讀的10本書,附上員工評(píng)語。高建華認(rèn)為,這種方式可以加快學(xué)習(xí)周期,提高學(xué)習(xí)效率,使惠普員工更有針對(duì)性地去閱讀;同時(shí)在互動(dòng)分享中,誕生新的思想和創(chuàng)意。
再就是高建華在惠普內(nèi)部經(jīng)常進(jìn)行的一種小組討論:每個(gè)小組自己報(bào)題目,準(zhǔn)備內(nèi)容,然后以演講的形勢(shì)討論1~2小時(shí)。高建華期望通過這種形式,讓員工養(yǎng)成善于表現(xiàn)自己、以提升在組織內(nèi)影響力的習(xí)慣。他認(rèn)為,這必然有利于在公司內(nèi)形成共享知識(shí)的氛圍。
此外,高建華還大力推動(dòng)了惠普商學(xué)院的建立和各種內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)的開展。
在應(yīng)用IT手段建立知識(shí)分享系統(tǒng)方面,中國(guó)惠普總結(jié)出一系列成功和失敗案例知識(shí)庫,供員工在發(fā)展客戶時(shí)借鑒和作為展示范例。同時(shí),惠普在內(nèi)部設(shè)有自學(xué)網(wǎng)頁,供員工自學(xué)、檢查自己在業(yè)務(wù)上的掌握程度。
中國(guó)惠普知識(shí)管理與惠普總部的差異
在評(píng)析高建華在中國(guó)惠普推行知識(shí)管理失敗的原因之前,有必要將其與惠普總部的知識(shí)管理進(jìn)行比較。
惠普總部實(shí)施的3項(xiàng)效果最顯著的知識(shí)管理項(xiàng)目是:“培訓(xùn)師交易站”;引導(dǎo)員工查找內(nèi)部專家的“Connex”向?qū)?;作為惠普?jīng)銷商資源的“惠普網(wǎng)絡(luò)新聞”。
“培訓(xùn)師交易站”是由惠普教育組織的基層員工Bruce Karney建立。2年前,Karney開始研究惠普教育者們的知識(shí)共享的途徑問題。隨后,他運(yùn)用Lotus Notes技術(shù)建立了“培訓(xùn)師交易站”知識(shí)庫,為教育者提供培訓(xùn)主題的討論數(shù)據(jù)庫、培訓(xùn)的文檔集合資料庫。
惠普研發(fā)部門在上世紀(jì)80~90年代曾遭遇過人才斷代,為解決這一問題,惠普在90年代中期建了名為Connex的專家互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),將已離開惠普研發(fā)部門的老專家、老工程師以網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接起來,并以“專家地圖”的形式在系統(tǒng)中展示。這樣,新手就能輕易地憑借Connex系統(tǒng)與專家溝通。Connex系統(tǒng)關(guān)注的焦點(diǎn)是,如何去創(chuàng)建一個(gè)容易被大多數(shù)人所理解的、準(zhǔn)確反映實(shí)驗(yàn)室中廣泛知識(shí)領(lǐng)域、并易于管理的數(shù)據(jù)庫知識(shí)目錄的列表。
“惠普網(wǎng)絡(luò)新聞”是惠普最早啟動(dòng)的知識(shí)管理項(xiàng)目之一,就是為計(jì)算機(jī)生產(chǎn)部門的經(jīng)銷渠道提供有關(guān)惠普的生產(chǎn)知識(shí)。
這位惠普商學(xué)院的高層人士指出,最值得注意的是,惠普總部并沒有專設(shè)CKO職位,也沒有專職負(fù)責(zé)在整個(gè)惠普推行知識(shí)管理的負(fù)責(zé)人?;萜湛偛康闹R(shí)管理項(xiàng)目,最初是由具體的職能部門發(fā)起,起因是為了解決工作開展中的具體問題。
對(duì)于這一點(diǎn),深圳市藍(lán)凌管理咨詢支持系統(tǒng)有限公司的知識(shí)管理專家鄧文彪博士表示,在知識(shí)管理的實(shí)踐中,惠普總部和中國(guó)公司的最大差別,就在于是否將所有的知識(shí)管理都緊密地結(jié)合在具體業(yè)務(wù)工作中。
鄧在接受《IT時(shí)代周刊》采訪時(shí)一針見血地指出:“中國(guó)惠普的知識(shí)管理過多地從愿望、而不是從解決實(shí)際工作問題的需求出發(fā)。雖然也開展了一系列的知識(shí)管理活動(dòng),但這些活動(dòng)都是憑熱情和領(lǐng)導(dǎo)要求進(jìn)行的,并未成為員工自覺的工作行為。這樣,一旦作為推動(dòng)者的領(lǐng)導(dǎo)離開,知識(shí)管理活動(dòng)必然難以為繼。”鄧認(rèn)為,這正是在中國(guó)惠普在合并后,知識(shí)管理無法繼續(xù)實(shí)施的主要原因之一。
而從對(duì)比中不難看出,惠普總部的Connex專家網(wǎng)絡(luò)滿足了研發(fā)的具體需要;從“培訓(xùn)師交易站”上取得資料、學(xué)習(xí),已是惠普全球各地的培訓(xùn)師不可或缺的工作。
鄧文彪還批評(píng)了高建華信奉的“先有文化、再有內(nèi)容、后有系統(tǒng)”的知識(shí)管理推動(dòng)過程。鄧表示,這使得知識(shí)管理的固化喪失了時(shí)機(jī)。所以惠普合并康柏后,由于那些知悉或掌握知識(shí)管理方法過程的群體紛紛拆散、流動(dòng),使得嵌入在這些群體中的整體方法、過程和文化都隨之流失和被破壞。鄧進(jìn)一步認(rèn)為,對(duì)知識(shí)管理理念的導(dǎo)入和用具體管理制度、IT手段將其固化的過程,應(yīng)該并行地開展,這樣才能延續(xù)知識(shí)管理的內(nèi)容和過程。
而惠普總部就是從逐步解決實(shí)際問題入手的,使知識(shí)管理一開始就結(jié)合入實(shí)際工作;但中國(guó)惠普僅從知識(shí)管理的理念認(rèn)識(shí)入手,一開始就脫離了具體的實(shí)際工作問題。
中國(guó)惠普知識(shí)管理之?dāng)〉姆此?/P>
目前,中國(guó)惠普的知識(shí)管理基本上已經(jīng)偃旗息鼓。
該惠普商學(xué)院高層人士表示,知識(shí)管理在中國(guó)惠普的理念導(dǎo)入先于具體固化手段,并非問題所在?;萜展竟芾淼氖侵R(shí)員工,作為一個(gè)管理者,手下的知識(shí)員工能否接受領(lǐng)導(dǎo)者推行的理念,從根本上決定了領(lǐng)導(dǎo)者的管理措施能否得到有效執(zhí)行。
正如后來高建華自己所承認(rèn),在合并伊始人心未定之時(shí),強(qiáng)行推動(dòng)知識(shí)管理,讓員工寫出相關(guān)崗位的信息,往往適得其反——員工會(huì)認(rèn)為公司管理層們想要監(jiān)控員工——即使寫出部分內(nèi)容,也會(huì)出現(xiàn)很多水分,結(jié)果往往失敗。無疑,知識(shí)是隱性的,管理知識(shí)顯然比管理財(cái)物要難得多。
而在業(yè)內(nèi)人士看來,正是惠普和康柏的整合,使得它難以顧及不能對(duì)業(yè)績(jī)產(chǎn)生更直接影響的知識(shí)管理,“公司管理由簡(jiǎn)到繁有很大發(fā)展,一開始是生產(chǎn)管理,然后是財(cái)務(wù)、人力資源、組織管理。新惠普又回到更需要生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理的階段?!边@是業(yè)內(nèi)的一種普遍看法。
然而,惠普真的這樣缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光嗎?
或許不該忽視的事實(shí)是,惠普公司其實(shí)是以分散的組織結(jié)構(gòu)體制和運(yùn)行模式而著稱的。業(yè)績(jī)出眾的業(yè)務(wù)部門,在惠普有高度自治權(quán),幾乎不存在內(nèi)部組織對(duì)信息、資源或者跨部門員工的共享。惠普的管理者感覺到,由部門分權(quán)制帶來的強(qiáng)大業(yè)務(wù)細(xì)分,是公司近期成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。雖然惠普在企業(yè)文化上是開放共享的,但是很少有業(yè)務(wù)部門愿意把時(shí)間和財(cái)力投入到這種“融合”的努力當(dāng)中,因?yàn)檫@些努力對(duì)本部門不會(huì)有立竿見影的回報(bào)。
在惠普高層看來,惠普業(yè)務(wù)部門內(nèi)部的知識(shí)交流已經(jīng)進(jìn)行得很好,因此在部門之間進(jìn)行知識(shí)共享的企業(yè)文化很少得到支持。所以,不值得為知識(shí)管理的目的,去努力變革企業(yè)文化。
長(zhǎng)城企業(yè)戰(zhàn)略研究所所長(zhǎng)王德祿認(rèn)為,就中國(guó)惠普的知識(shí)管理而言,更有意義的工作應(yīng)該是如何建立本土化的知識(shí)管理體系,由中國(guó)惠普的法律、人事等職能部門,根據(jù)實(shí)際需要建立能夠讓4大集團(tuán)共享的知識(shí)系統(tǒng),或許是值得考慮的可行路徑。
而正如內(nèi)外部的專業(yè)人士們所共同質(zhì)疑的那樣:在惠普這樣一個(gè)組織結(jié)構(gòu)分散的公司中設(shè)立一個(gè)CKO有意義嗎?從這個(gè)意義上看,高建華從惠普黯然出局,或許并不在于他在推進(jìn)知識(shí)管理之時(shí)遭遇惠普康柏合并的意外,而在于他根本就坐到了一個(gè)尷尬的位置上。
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