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    每隔一周的星期五晚上，范英會從南京乘飛機到北京，周六的全天，她會在北京大學光華管理學院參加EDP課程學習。范英是南京交研科技實業(yè)有限公司的董事長，EDP(executive development programs)是光華管理學院進行高層管理培訓與發(fā)展的專門機構。

　　其實，像范英一樣每到周末就從外地飛到北京讀書聽課的人并不少。在經(jīng)歷了對學歷教育的充分重視后，非學歷教育逐漸開始被重視?！拔磥?，我相信終身保持學習狀態(tài)將是一個趨勢，知識管理也將是企業(yè)管理中不可或缺的一部分?！北本┐髮W光華管理學院高層管理者培訓與發(fā)展中心副主任呂峰教授向《第一財經(jīng)日報》表示。

　　多重角度學習管理

　　從今年4月份，范英開始接觸一門新學科：從歷史看管理。這個課程與于丹在百家講壇上富有趣味性地講述歷史不同，是從正史中演繹并歸納出道理，從政商奇才陶朱公、范蠡的故事到晉商的經(jīng)營文化等，歸納出這些歷史故事對現(xiàn)代管理理念的影響和借鑒作用。

　　這門課程的開設，來自光華管理學院院長張維迎教授的創(chuàng)意。“因為通常意義上，講歷史的一定是專門研究歷史的教授，和管理沒有關系。而將歷史和管理結合在一起，能夠讓學員從歷史上一些著名的成功和失敗案例中得出自己的感悟。”北大光華管理學院高層管理者培訓與發(fā)展中心公開課程部總監(jiān)馬霞告訴記者。

　　事實上，從2004年開始，在國內(nèi)非學歷教育培訓中就掀起了學習歷史和國學的熱潮。光華管理學院曾經(jīng)在2005年開了為商之道和帝王將相之道等課程，這些甚至還成為央視投拍的重頭戲《大國崛起》的來源和創(chuàng)意靈感。

　　范英也承認，這個課程更多要依靠自己的領悟。因為從商之道和帝王治國之道是有著千絲萬縷的默契，而以史為鑒，不僅僅是學習過去，更是探索未來，并把這些經(jīng)驗有效地運用到管理中。

　　而在呂峰看來，無論是學習還是授課，管理都可以從多角度來看，比如在EDP課程里的心理學、拓展訓練、組織學員到國外知名學校游學等內(nèi)容?！斑@些不但增加了學習的趣味性，還有利于企業(yè)高管增加知識、交朋友、開闊視野，這些都是成為一個成功的管理者不可缺少的因素?！眳畏逭f。

　　知識管理助力企業(yè)發(fā)展

　　從專門為女性管理者量身打造而開設課程，到從歷史看管理項目的誕生，學習管理知識的方式已經(jīng)多種多樣。在呂峰看來，隨著終身學習理念的傳播，中國的管理者將更加重視補充知識，“我們希望發(fā)揮商學院和社會結合的作用，讓知識的創(chuàng)造者和知識的使用者結成更為緊密的聯(lián)盟?！眳畏逭f。

　　長期專注于管理創(chuàng)新領域研究的呂峰在與企業(yè)接觸中發(fā)現(xiàn)，盡管中國本土企業(yè)和跨國企業(yè)在對待高層管理者學習上的認知程度不同，但可喜的是，越來越多的中國企業(yè)意識到了學習對其高層管理者的重要性，而這些高層管理者隨之也認識到了知識匯集的重要性，即把企業(yè)在發(fā)展過程中積累的知識進行整理、沉淀、共享、應用并創(chuàng)新，用知識助企業(yè)再次飛躍。

　　目前，大多數(shù)企業(yè)是和商學院合作進行人才培養(yǎng)，也有一些企業(yè)開始創(chuàng)辦自己的企業(yè)大學。在呂峰看來，無論哪種形式，都是企業(yè)對知識進行整理和再運用的一個方式。但企業(yè)大學有一定的局限性，即受企業(yè)環(huán)境限制，企業(yè)所匯集的知識不一定是正確的，甚至過去的成功經(jīng)驗也不一定適合應用到未來。

　　而商學院的授課是基于一般地、廣泛地被接受的管理原理，相對企業(yè)大學的知識來說，更具有普遍性和可復制性，對企業(yè)來說，可以通過對外部經(jīng)驗的借鑒，吸收消化為自己的內(nèi)部知識，成為內(nèi)部知識匯集后的一個必要補充。

　　讓呂峰感到遺憾的是，目前在企業(yè)的高管設置中，很少有CKO(首席知識官)的職務?！捌髽I(yè)很有必要設置這個職位，并形成知識管理的企業(yè)文化?！眳畏逭f，因為這意味著企業(yè)有專人來負責實踐知識管理。

　　呂峰認為，知識管理是一種在科學理念指導下的實踐，是在全球化、知識社會和知識工作者成為勞動者主流情況下的一種必然要求。“雖然目前在中國企業(yè)的應用還不廣泛，但中國企業(yè)要做的是沉住氣，靜下心來，用幾年甚至幾十年的時間去積累和沉淀，才能形成一個知識管理的理念和氛圍?！眳畏逭f。