教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容是什么？

　　為適應(yīng)普通高中和社會需求的多樣化和學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)、建立發(fā)展性評價(jià)體系，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式的需要，泛普軟件開發(fā)了適合全國范圍使用的普通高中新課程教務(wù)管理系統(tǒng)。

　　1 設(shè)計(jì)內(nèi)容

　　運(yùn)用基于E-R模型的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方法和關(guān)系規(guī)范化理論做指導(dǎo)完成從系統(tǒng)的分析到設(shè)計(jì)直至系統(tǒng)的最終實(shí)現(xiàn),開發(fā)教學(xué)管理信息系統(tǒng),完成教學(xué)管理信息系統(tǒng)的全部功能,包括學(xué)生管理子系統(tǒng),教師管理自系統(tǒng),后勤管理子系統(tǒng)。

　　首先做好需求分析，并完成數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典。

　　其次做概念分析，利用實(shí)體聯(lián)系的方法將需求分析的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)，

　　2 系統(tǒng)功能

　　學(xué)生管理系統(tǒng)使用了全新的管理理念，系統(tǒng)從完善的基礎(chǔ)信息管理，和對創(chuàng)建新用戶、已創(chuàng)建的成績數(shù)據(jù)的錄入，修改，瀏覽，統(tǒng)計(jì)等功能操作，基本能夠滿足各高校教師的需要。通過用表存儲信息，利用創(chuàng)建視圖，索引，存儲過程等，我們可以便捷的查詢所建立數(shù)據(jù)庫里面的信息，更好的管理此系統(tǒng)，同時(shí)使用視圖、索引、存儲過程等可以減少年代碼的冗余，大大提高了工作效率。

　　我所負(fù)責(zé)的主要是基本操作，創(chuàng)建表、創(chuàng)建視圖、建立存儲過程，通過分析，了解每個(gè)表中含有的列元素來存儲所包含信息，通過視圖，可以通過它直接操作數(shù)據(jù)，簡化對數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)操作，通過建立存儲過程可以直接調(diào)用存儲過程來進(jìn)行相關(guān)操作，減少了代碼的冗余，也簡化了操作。

　　3 需求分析

　　學(xué)校教務(wù)信息管理是一所學(xué)校管理工作中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長。面對龐大的信息量，不能單純地依靠簡單的Word或Excel就能處理，而需要有教務(wù)信息管理系統(tǒng)來提高學(xué)生管理工作的效率。通過這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速的查詢，從而減少管理方面的工作量。

　　開發(fā)一個(gè)教務(wù)信息管理系統(tǒng)是為了方便學(xué)校的教務(wù)管理，其中包含有學(xué)生，老師，教務(wù)管理人員信息查詢，注冊以及信息修改。學(xué)校把學(xué)生的信息，包括姓名、性別、年齡，成績等信息輸入教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，然后在管理終端可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢和修改操作。

　　4 信息分析：

　　4.1 學(xué)校教務(wù)信息管理的數(shù)據(jù)庫，包含以下信息：

　　學(xué)校有若干個(gè)系，每個(gè)系有若干名教師和學(xué)生，每個(gè)教師可以擔(dān)任若干門課程，并參加多個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生可以同時(shí)選修多門課程，每門課程每學(xué)期可能有多名教師教授，課程分為必修、選修、任選三種。

　　4.2 學(xué)校的教務(wù)信息管理的信息包括：

　　學(xué)生：學(xué)生姓名、學(xué)號、班級、性別、班號，籍貫、出生日期、所屬系編號、所屬系名稱

　　學(xué)生成績：課程號、學(xué)號、成績、學(xué)分班級：班級號、班級名稱、所在系號