長春OA信息化
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對個人知識的價值評估是如何理解的？
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知識以及知識的應用能力是發(fā)揮價值的基礎，對一個人的知識進行評判至少也應該從這兩方面進行。在知識積累方面需要考察的是，其知識結構的合理性，包括與社會需求的契合程度以及與個人興趣的契合程度，另外也要考慮其深度與廣度的平衡；在知識應用方面，則需要考察面對實際問題時，其解決的方法，是單一地從學科方向中找到答案，還是能綜合應用，把不同學科的知識動態(tài)地組合應用。
個人知識價值評估方法是多種多樣的，學歷證明、技能認證、面試評測、案例分析、沙盤演練中，都能得到關于個人知識價值評估的信息，總結出來便是對個人知識價值的評估報告。這些評估方式更需要與其職業(yè)發(fā)展方向相結合，便能對其調整知識結構有所幫助。
我們要強調的是，個人知識的價值評估是綜合性的，不能簡單地從學歷證明或技能認證或其中任何單一的手段中得到完全的結論，編制工作計劃、撰寫報告、主持會議、討論發(fā)言中能會映射出一個人所具有的知識底蘊。
分析知識結構與知識應用這兩個重點，分析知識評估的手段及表現(xiàn)方法的用意是為知識管理提供以及，知識管理不是簡單的文檔處理過程，需要更全面的對一個人的知識結構變化進行動態(tài)跟蹤，才能達到知識增值的目標。
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