招聘培養(yǎng)“南極人”全攻略（二）

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（2）有除學業(yè)外的特長。在經(jīng)歷了時代光華網(wǎng)絡培訓開通了網(wǎng)絡商學院的學習后，“南極人”需要在特定行業(yè)（專業(yè)）有特殊的敏感度與思維，視野開闊并有自主見解，有專業(yè)成果與業(yè)績。比如某專業(yè)學科成績必須突出，在某個領域有突出表現(xiàn)（比如競賽獲獎），在某行業(yè)（專業(yè)）有持續(xù)的關注與積累，有同類工作的實習與兼職經(jīng)歷等。
    （3）面對現(xiàn)實，勇于承擔。有些學業(yè)成績不佳的學生不敢面對現(xiàn)實，夸大其詞，弄虛作假，這類學生是絕對不能聘用的。相反，如果學生對現(xiàn)狀能夠坦誠客觀面對，保持上進心，有信心改變現(xiàn)狀，才是值得聘用的“南極人”。
    （4）溝通與應變能力。由于“南極人”通常會進入一些快速發(fā)展、變動性大的行業(yè)，因此，他們需要有較強的適應性，具備應對多元化的能力，并有一定的溝通技巧。
    （5）創(chuàng)新能力。“南極人”應該對特定領域的長久關注與研究深度，能夠提出新穎的觀點，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思維，發(fā)揮自身獨特的價值。
    2、有的放矢的招聘流程
    在參加了杭州企業(yè)內(nèi)訓之后，目前大部分企業(yè)的校園招聘流程都包括：簡歷投遞、筆試（或網(wǎng)絡測試）、無領導小組討論、復試（通常是結(jié)構(gòu)化面試）、錄用簽約等環(huán)節(jié)。
    通常情況，“南極人”會在簡歷篩選環(huán)節(jié)、無領導小組討論環(huán)節(jié)被“刷掉”，相關招聘流程應進行必要的改進。
    首先，可以去掉簡歷篩選環(huán)節(jié)，直接進行筆試或面試環(huán)節(jié)。還有一種方法是將提交簡歷改為提交專業(yè)成果，比如本專業(yè)的項目策劃書。在時代光華網(wǎng)絡培訓中經(jīng)?？梢钥吹筋愃频恼n程。杭州企業(yè)管理培訓在今年也開設了招聘類課程。
    其次，無領導小組討論應該采用與未來工作密切相關的情境性案例，這些案例是未來工作確實會遇到的場景，以保證測試的情景與未來工作情景的匹配性。
    關于筆試環(huán)節(jié)，可以多考察本領域的專業(yè)知識與技能；若采取網(wǎng)絡測試環(huán)節(jié)，應聚焦在勝任能力素質(zhì)的甄別上，包括內(nèi)在動機、個性特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價值觀等方面，考察這些冰山下的部分更能區(qū)分出未來的績效優(yōu)秀者與績效平庸者。
    3、面試中關注優(yōu)勢與價值
    對優(yōu)等生更多的是關注其綜合素質(zhì)，而對于“南極人”應更多關注其個性化的優(yōu)勢與價值點。因此，在面試過程中，要重點關注學生對組織能做出最大貢獻的潛在領域，這些領域可能在技能、專長、能力、個性、資源、信息、知識、興趣、經(jīng)歷等方面，任何一個方面或多個方面的組合都可能構(gòu)成學生對企業(yè)的核心價值領域。
    對于招聘人員來說，最重要的是發(fā)現(xiàn)“南極人”與組織的最匹配或契合之處。那么，如何判斷學生是否具有企業(yè)需要的核心價值呢？具體可通過以下問題進行考察：
    請介紹一下在大學階段你最有成就感的事情。
    你有信心或者渴望承擔什么樣的工作任務？
    你認為自己最大優(yōu)勢是什么？
    你最感興趣或最想做的事情是什么？
    如果一生只能做一件事情，你會選擇做什么？
    你認為自身能為公司創(chuàng)造的最大價值是什么？
    在你的職業(yè)發(fā)展過程中，哪些個性因素起到最關鍵的作用？
    你在可以自由支配時間里，最愿意做哪些事情？
    除了對優(yōu)勢領域的挖掘，還可以考察學生其對本行業(yè)（專業(yè)）的敏感度與認識深度，比如：
    你怎么看本行業(yè)（專業(yè)）的發(fā)展趨勢？
    你能用什么證明本行業(yè)（專業(yè)）你是出類拔萃的？
    在你的大學生活內(nèi)，從事了哪些與本專業(yè)相關的事情？
    請闡述一下你在本領域內(nèi)研究發(fā)現(xiàn)的獨特觀點？
    請評論一下最近發(fā)生的本行業(yè)（專業(yè)）領域內(nèi)的某事件？
    除了重點考察學生優(yōu)勢，對于其劣勢也要適當關注，主要是避免學生的“缺陷”或“短板”嚴重影響工作，比如誠信度、敬業(yè)度、合作性等。相關面試問題如下：
    在大學階段你最遺憾的是在哪方面？
    如果讓你重新過一次大學生活，你會在哪些方面做出彌補？
    你最有挫敗感的事情是什么？
    你個性方面最大的弱點是什么？
    在哪個方面你最沒有信心？
    你最排斥做什么事情？
    五、“南極人”的培養(yǎng)關鍵點
    招聘“南極人”學生是把雙刃劍，如果培養(yǎng)得好的話就會給企業(yè)倍添價值，反之就會對企業(yè)造成消極影響。因此，對“南極人”的培養(yǎng)策略尤為重要。
    首先，盡量讓“南極人”做其優(yōu)勢領域的事情。要根據(jù)其個人特質(zhì)來安排工作，必要時進行公司內(nèi)崗位的合并與新增工作內(nèi)容。

    其次，要敢于“壓擔子”。對于富有激情與沖勁的“南極人”，可以安排一些項目性工作，讓其充分發(fā)揮才能，享受到完成挑戰(zhàn)性工作的成就感。
    另外，注重正面與及時的激勵也很重要。由于南極人一些自卑心理，如果光采取批評教育的方式，只會適得其反，應多些鼓勵與贊揚，讓其看到自己的閃光點，逐漸增強對自我的信心。
    最后，企業(yè)應設計專業(yè)發(fā)展通道與管理發(fā)展通道。相當一部分“南極人”是專業(yè)型人才，可沿著專業(yè)路線網(wǎng)上發(fā)展：初級、中級、高級、專家、資深專家、首席專家。同時，這類人才也可由專業(yè)職位往管理職位發(fā)展，以便提升全面的能力。
    點評：“南極人”是一個資源極為豐富的人才庫，一片幾乎沒有被開發(fā)的新大陸。招聘“南極人”群體將成為未來校園招聘的新熱點與競爭點，企業(yè)需要采取逆向思維，重新關注與評估這部分大學生群體，盡早采取積極行動，開發(fā)出“南極人”對企業(yè)獨特的價值，才能贏得未來人才戰(zhàn)爭的先機與主動權！

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