天津OA信息化
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獲獎?wù)撐模ǘ泉劊┤绾纬蔀橹R型員工
摘要：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“學(xué)”是一種輸入和存儲，而“思”則是利用和創(chuàng)新，知識正是在學(xué)與思之間不斷碰撞而激發(fā)出的明亮火花。知識型員工，就是要以最優(yōu)化的方式實現(xiàn)知識的獲取、在分享中實踐，在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中再獲取，通過這個有機的循環(huán)，沿著知識螺旋不斷地攀升，在擴張自身知識數(shù)量的同時，也持續(xù)地改善自身的知識質(zhì)量，不斷增強自身的競爭與合作實力，并以最暢通的渠道提交共享，盡快完成知識鏈的循環(huán)，為自己“運籌帷幄、決勝千里”提供有力的支撐。本文通過對如何獲取知識、共享知識、應(yīng)用知識、創(chuàng)新知識的闡述，以及過程中每一步所應(yīng)采取的策略和方法，揭示了成為知識型員工的核心是實現(xiàn)知識共享和創(chuàng)新，創(chuàng)新是成為知識型員工的最高境界。
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