衛(wèi)生法教學(xué)案例素材的收集與應(yīng)用

申請免費試用、咨詢電話：400-8352-114

      衛(wèi)生法是與醫(yī)學(xué)、法學(xué)密切聯(lián)系的一門醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課。教學(xué)中恰到好處的運用案例可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律的熱情，加深學(xué)生對概念和原理的理解，提高學(xué)生運用法律知識解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，衛(wèi)生法任課教師都非常重視案例在教學(xué)中的作用，但也存在一些問題。

     教師對案例的應(yīng)用多數(shù)停留在即用即取的階段，沒有建立系統(tǒng)的案例庫。案例每次使用前要進行查找、整理，才能應(yīng)用于教學(xué)。重復(fù)的查找使教師的工作負(fù)擔(dān)加大，影響了對案例的更新，也經(jīng)常會遺漏經(jīng)典案例。因而建立一個系統(tǒng)的案例庫是有必要的，這可以減輕教師查找資料的負(fù)擔(dān)，節(jié)省時間成本，也有利于資源共享。案例的選擇、收集、整理是案例庫建立中必不可少的幾個步驟，案例在教學(xué)中的應(yīng)用則是對案例庫應(yīng)用的實踐。
1．對案例的選擇
        衛(wèi)生法律案例數(shù)量很多。教師能夠通過各種途徑搜集案例，如報紙、電視、書本、網(wǎng)絡(luò)等。根據(jù)材料來源的時效性、經(jīng)濟性、可靠性與易整理性，網(wǎng)絡(luò)這條途徑比較好，既具有時效性，又很經(jīng)濟，還可以相互印證其可靠性，搜
集的材料也便于整理。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，案例素材來源越來越豐富。教師應(yīng)有所甄別，有選擇性的收集。案例要與課堂教授內(nèi)容有緊密聯(lián)系。教師還要考慮學(xué)生的接受能力。選擇的案例主要包括兩大部分。一部分是與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的經(jīng)典案例，這部分案例有的雖然已經(jīng)過去一段時間，但因其具有典型性，在教學(xué)中是必不可少的；另一部分是近期的案例，這部分案例不一定會成為經(jīng)典案例，但因距學(xué)生學(xué)習(xí)時間較近，學(xué)生通過各種渠道有所聞有所見，對這類案例有著深厚的興趣，渴望進一步的了解，通過分析這樣的案例來講解法律知識，學(xué)生更容易接受。
2．對案例的收集與整理
      2．1 收集的途徑。根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)濟條件和難易程度，目前案例收集的主要途徑是通過網(wǎng)絡(luò)。．
      2．1．1 對大案要案主要通過搜索引擎有目的的查找。這部分各大網(wǎng)站或法律專業(yè)網(wǎng)站都有比較詳細(xì)的報道，找起來比較容易，案例也比較容易整理。
      2．1．2 瀏覽法治頻道的近期案例，尋找與所講授內(nèi)容有關(guān)的案例。這部分案例要進行分析，選擇與課堂教學(xué)有密切關(guān)系的案例進行整理。根據(jù)所講授內(nèi)容查找案例比較有目的性，容易查找。
     2．1．3 在中央電視臺的《今日說法》、<大家看法》、《經(jīng)濟與法》、《經(jīng)濟半小時》、《新聞?wù){(diào)查》等欄目中尋找與課堂教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。通過視頻案例，可以增加學(xué)生感性認(rèn)識，加深對法律法規(guī)的理解。這部分案例資源也比
較豐富，但主要是要解決技術(shù)問題，使其在本地播放的時候能保證一定的清晰度。
     2．1．4 平時積累。平時雖然可能未講到相關(guān)知識，但看到好的案例可以進行整理，以備講課的時候使用。
    2．2 案例的整理。收集上來的案例要進行整理，使其適合課堂教學(xué)應(yīng)用。目前在教學(xué)中，應(yīng)用的案例主要以三種形式出現(xiàn)。第一種語言敘述，講到需要講解的部分的時候，El述案例，對概念和原理加以解釋。這種形式的優(yōu)點是比較靈活，但學(xué)生可能印象不深。第二種：文字形式。這種案例一般以幻燈形式出現(xiàn)。這種形式要求內(nèi)容比較精煉，一張或兩張幻燈片把案例描述清楚。這種形式的優(yōu)點是短小精悍，學(xué)生印象比較深。但靈活性稍差。第三種：影像形式。近年隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，很多視頻可以在網(wǎng)上獲得。學(xué)校多媒體技術(shù)的發(fā)展，使得這種方法的應(yīng)用變得很容易。通過視頻演示，學(xué)生對案例有了感性認(rèn)識，講解法理很容易接受。視頻案例演示，經(jīng)過兩年的實踐，受到了學(xué)生的普遍歡迎。對教學(xué)效果有明顯的改進作用。．對收集的文字案例進行整理，首先要對單個的案例進行編輯。在教學(xué)
中應(yīng)用的案例大部分要求簡明扼要，收集的案例基本上都不符合教學(xué)使用要求，所以要加以提煉，盡量用最少的文字表達(dá)出主要內(nèi)容。還有一部分案例用于學(xué)生自學(xué)討論，這部分可以稍微詳細(xì)一些。編輯好的案例按照內(nèi)容進行分類。教學(xué)案例的分類可以按授課內(nèi)容分類。可以按單元，也可以把相關(guān)單元的分在一起。視頻案例一般不用編輯，寫出內(nèi)容摘要，直接按內(nèi)容分類即可。案例分類后編制索引，使整理好的案例應(yīng)該便于查找。
3．對案例的應(yīng)用
    教學(xué)中案例主要應(yīng)用于兩個方面，一方面是用于對概念與原則的講述，幫助學(xué)生理解概念與原則的含義；這一方面可以在適當(dāng)?shù)臅r候引入口述案例，也可以用文字演示案例；另一方面是通過對案例的分析，提高學(xué)生應(yīng)用法律法規(guī)的能力。在這個部分中，幾種案例形式可以綜合運用。一般的法律法規(guī)可以口述案例或文字演示，重點難點部分通過視頻演示案例。學(xué)生對案例有了一個感性的認(rèn)識，再講解法理，就很容易接受了。教師通過對案例素材的收集、整理，建立系統(tǒng)的案例庫，并在教學(xué)過程中合理應(yīng)用案例，可以使教師避免重復(fù)勞動，把主要精力放在對案例的更新，教學(xué)能力的提高上，這樣才能更好的改進教學(xué)效果。

     隨著新醫(yī)改的推進，醫(yī)院的病歷現(xiàn)代化管理手段出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，電子病歷作為臨床醫(yī)療信息基礎(chǔ)已成為醫(yī)院綜合信息系統(tǒng)的核心。作為業(yè)界知名的醫(yī)療應(yīng)用軟件生產(chǎn)商，北京安博維科技有限公司推出了“UPWAY智能電子病歷集成系統(tǒng)”，助力醫(yī)療機構(gòu)實現(xiàn)病歷管理的信息化。
    據(jù)悉，安博維推出的電子病歷系統(tǒng)除能夠完成病歷記載，還可與醫(yī)院的各異構(gòu)系統(tǒng)(HIS、LIS、EMR)進行整合，可充分發(fā)揮醫(yī)院信息系統(tǒng)的整合性優(yōu)勢。同時，在病歷安全防護方面表現(xiàn)出色，128位加密存儲技術(shù)對核心業(yè)務(wù)及文件實現(xiàn)加密存儲；引人數(shù)字證書，當(dāng)用戶插入經(jīng)認(rèn)證的電子簽名卡后，方可登陸系統(tǒng)查閱相關(guān)病歷；同時將痕跡管理及多維權(quán)限管理相結(jié)合，按照角色、地點和時間的改變來實現(xiàn)動態(tài)多維權(quán)限控制，提高了病歷管理的安全性，從而實現(xiàn)了電子病歷應(yīng)用、管理的安全可信。
      在病歷管理邁向網(wǎng)絡(luò)化、信息化的進程中，北京安博維等廠商為我國整個醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的全面信息化貢獻了一份力量。